No solo estamos desfasados, sino que además no tenemos las condiciones para facilitar el desarrollo de las tesis a los alumnos.
Para empezar, sabemos que el desarrollo de investigación requiere de una aproximación multidisciplinaria; sin embargo, esto no se toma en cuenta durante el desarrollo de las tesis de los alumnos. La Facultad sólo asigna un asesor al alumno, que debiera ser una persona experta en el tema de investigación, pero se olvida de los aspectos metodológicos y de análisis de datos.
Como mínimo se debiera ver que el alumno también tenga asesoría desde el punto de vista metodológico y estadístico, claro si queremos tener productos de valor. En el curso de seminario de tesis intentamos dar solución a esta problemática asignando profesores del departamento para que guíen el desarrollo metodológico de los alumnos (5 alumnos por docente) y esperando que los alumnos puedan encontrar un asesor adecuado para su tema de tesis.
Asimismo, este año, gracias a la gestión de la Directora del DAMPySP se cuenta con la participación de una profesora de Estadística, a fin de resolver problemas que se puedan presentar en el desarrollo del proyecto de tesis. No obstante, estas son salidas sólo para el desarrollo del proyecto de tesis y que no tienen un sustento normativo en la Facultad, son iniciativas temporales.
A mi entender se requiere de una aproximación más orgánica, con la emisión de normas que permitan que se reconozca el trabajo de los docentes que se vean involucrados en el desarrollo de la tesis y que incluya una participación de docentes de diferentes disciplinas y facultades.
Dr. Alvaro Whittembury Vlásica.
No hay comentarios:
Publicar un comentario
Nota: solo los miembros de este blog pueden publicar comentarios.